METACOGNICIÓN

Es la capacidad que tenemos de auto regular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación

La capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden. Gracias a la metacognición, las personas pueden conocer y regular los propios procesos mentales básicos que intervienen en su cognición.

Se debe tener un alto nivel de conciencia y de control voluntario, ya que permite gestionar otros procesos cognitivos más simples. El conocimiento sobre la propia cognición implica que un individuo es capaz de tomar conciencia del funcionamiento de su manera de aprender y comprender por qué los resultados de una actividad han sido positivos o negativos.

La metacognición posee cuatro características que la identifican:

• Llegar a conocer los objetivos que se quieren alcanzar con el esfuerzo mental.
  
• Posibilidad de elección de las estrategias para conseguir los objetivos planteados.
  
• Auto observación del propio proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas.
  
• Evaluación de los resultados para saber hasta qué punto se han logrado los objetivos.

Actividades:

1. Organizar la información según su criterio (Organizador visual, resumen etc.)
2. Ejemplos de metacognición.
3. Ilustrar el cuaderno.

RESILIENCIA

La resiliencia es un conjunto de atributos y habilidades innatas para afrontar adecuadamente situaciones adversas, como factores estresantes y situaciones riesgosas.

Características de las personas resilientes

• Adecuado control de emociones en situaciones difíciles o de riesgo, demostrando optimismo y persistencia ante el fracaso.
• Habilidad para manejar de manera constructiva el dolor, el enojo, la frustración y otros aspectos perturbadores.
• Capacidad de enfrentar activamente los problemas cotidianos.
• Capacidad para obtener la atención positiva y el apoyo de los demás, estableciendo amistades duraderas basadas en el cuidado y apoyo mutuo.
• Competencia en el área social, escolar y cognitiva; lo cual les permite resolver creativamente los problemas.
• Mayor autonomía y capacidad de auto observación.
• Gran confianza en una vida futura significativa y positiva, con capacidad de resistir y liberarse de estigmas negativos.
• Sentido del humor flexibilidad y tolerancia.y participativo

ACTIVIDADES
1. Organiza la información según su criterio (organizador visual, cuadro comparativo, resumen, etc)
2. Observa el video y haz un análisis de este personaje teniendo en cuenta los siguientes criterios (Nombre del personaje, que dificultad presenta, ¿es una persona resiliente? ¿Qué enseñanza nos transmite )
3. Investiga de alguna otra persona que a pesar de las adversidades haya salido adelante.
4. Ilustra el cuaderno con imágenes correspondientes al tema.

CREATIVIDAD

La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente,pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

Los individuos creativos tienden a ser enormemente intuitivos y a estar más interesados por el significado abstracto del mundo exterior que por su percepción sensitiva.

Los individuos creativos muestran a menudo dificultad para relacionarse con las demás personas y suelen evitar los contactos sociales. A menudo, muestran inclinación a considerar que la mayoría de la gente sin sus capacidades es simple, así como tendencias de dominio sobre los demás, lo que los aleja de establecer relaciones humanas en un grado de igualdad. Los individuos creativos parecen también estar relativamente liberados de prejuicios y convencionalismos, y no les interesa particularmente lo que sus semejantes o cualquier persona piensen de ellos

¿Qué suelen tener en común las personas creativa

• Confianza en sí mismo
• Valor
• Flexibilidad
• Alta capacidad de asociación
• Finura de percepción
• Capacidad intuitiva
• Imaginación
• Capacidad crítica
• Curiosidad intelectual
• Características afectivas de sentirse querido y protegido
• Soltura y libertad
• Entusiasmo
• Profundidad
• Tenacidad
  

ACTIVIDADES:
1. Organizar la información según su criterio (organizador visual, mapa mental, resumen, cuadros)
2. Observar el video y hacer el análisis correspondiente.
3. Responde ¿Que caracteristicas de la creatividad has perdido? y ¿Por qué ?
4. Investigar: ¿Qué personajes importantes han utilizado su creatividad para sobresalir?, detalle brevemente su historia.

5. Ilustrar el cuaderno.